25 лютого 2015 року збірна групи 2АШ з волейболу зустрілася у відчайдушному двобої з командою групи 1АШ. Сили команд-суперників були не рівними три на шістьох на користь команди 1АШ. Але їх спортивний досвід не такий, як у нашої відважної команди. Нам і трьох чудових гравців вистачило, щоб розбити вщент суперника у І партії цієї напруженою гри. Дівчата грали блискуче, проявляючи свою спортивну майстерність, відвагу, застосувуючи творчий підхід до цієї вкрай відповідальної справи. Щоб зіграти у такій грі з такою розстановкою сил потрібна відвага, мужність, впевненість у своїй абсолютній перемозі. Це доведено нашою командою, що неможливе - це можливо.

Завдання, які задані 25 лютого 2015 року, чисельник:
1. Педагогіка (303) (1. Підготуватися до модуль-контролю за темами "Дидактика", "Сутність процесу навчання". 2. Написати (хто не дописав!) 5 пункт плану з тему "Функції процесу навчання" "Мотиви навчання школярів")
2. Українська мова (303) (вправа 393 за підручником Плюща)
3. Математика (310) (задачі)

4. Фіз-ра (була у тренажерній залі у гуртожитку) (мати спортивну форму і гарний настрій)
5. ШКАМ (шкільний курс англійської мови) (303) (завдання на блозі викладача, зошити здали викладачу з виконаними на парі завданнями)  

Завдання на 26 лютого 2015 року, чисельник:
1. Екологія (109) (написати число, місяць і рік виходу законів "Про охорону атмосферного повітря", "Про тваринний світ", "Про охорону навколишнього природного середовища", "Про природозаповідний фонд")
2. Методика трудового навчання з практикумом (МТН) (кабінет ручної праці в гуртожитку) (писати матеріал, який запропонував викладач)
3. ШКІМ (303)  (Нічого, бо був модуль-контроль за темами: "Die Tiere", "Прийменники з давальним відмінком", "Неозначенний займенник man", "Прості речення", "Безособові речення", "Заперечні речення", "Неозначено-особові речення з займенником man". Але на 19 березня 2015 року зробити самостійну роботу на тему: "Захист навколишнього середовища. Погода. Час. Дні тижня. Місяці.")
4. Методика навчання і викладання ІМ (англ.) (309) (1. Дописати конспект з підручника (у бібліотеці знають) "Навчання письма" таблицею, схемою, описом і т. д. 2. (не на завтра, а через заняття!) Семінар на одну з тем "Навчання аудіування", "Навчання говоріння", "Навчання читання", "Навчання письма" для кожної групи, бажано презентацію)
5. ІМПС (Іноземна мова за профільним спрямуванням) (305) (вивчити слова, які писали на парі)

Увага!!!
Після пар я заберу у Лариси Василіївни зошити з методики української мови, тому прошу відразу після пар не розходитися!!!