Завдання, які були задані 19 лютого 2015 року, знаменник:
1. Укр. література (203) (вивчити уривок з роману "Маруся Чурай", від слів Івана Іскри "Я, може, божевільним тут здаюся..." і до слів "...чи сльози не душитимуть її" (є на блозі викладача). 2. Читати весь роман, можна - скорочено. 3. У методичних рекомендаціях відповіді на запитання (усно) 4. На додаткові бали (за бажанням): зробити презентацію або відеоролик вірша Ліни Костенко.)
2. Методика трудового навчання з практикумом (МТН) (кабінет ручної праці в гуртожитку) (дописати лекцію, яку запропонував викладач)
3. ШКІМ (303) (Нічого, бо був модуль-контроль за темами: "Die Tiere", "Прийменники з давальним відмінком", "Неозначенний займенник man", "Прості речення", "Безособові речення", "Заперечні речення", "Неозначено-особові речення з займенником man")
4. Методика навчання і викладання ІМ (англ.) (було в 305) (1. Дописати конспект з підручника (у бібліотеці знають) "Навчання письма" таблицею, схемою, описом і т. д. 2. (не на наступне, а через заняття!) Семінар на одну з тем "Навчання аудіування", "Навчання говоріння", "Навчання читання", "Навчання письма" для кожної групи, бажано
20 лютого 2015 року, знаменник:
1. Методика ІМ (нім.) (тести будуть у 210 аудиторії) (1. Допрацювати проекти зі ШКІМУ на тему: "У ветеринара. У лісі." 2. Готуватися до контороль-модуля за темами: "Навчання аудіювання", "Навчання говоріння". 3. Допрацювати самостійну роботу "Навчально-методичні комплекси з німецької мови: принципи створення та їх аналіз")
2. Математика (310) (3 задачі)
3. Основи початкового курсу математики (212) (Нічого)
4. Основи початкового курсу природознавства (109) (дописати лекцію про Павукоподібних з блогу викладача)
5. Лише у Сидоренко і Шевцової - індивідуальна музика. (213)